LAS CANCIONES EN NIVEL INICIAL . CIIE REGIÓN 5- Laura Albornoz

-        Seleccionar 5 canciones. -          Justificar por escrito los criterios de selección del repertorio. Se propone la siguiente ficha de análisis. EL TRABAJO PUEDE SER PRESENTADO  EN FORMA GRUPAL O INDIVIDUAL En formato digital para ser enviado a  lauralbornoz125@gmail.com.ar INCLUIR NOMBRES Y DNI DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO Nombre de la canción Autor Discografía Estilo/Procedencia Idioma Duración Carácter Temática Características del texto (poéticas) Tempo: Dinámica: Características formales: Cantidad y calidad de las partes Características melódicas: Otras referencias que parezcan interesantes a tener en cuenta en su selección:  -       Realizar una propuesta secuenciada de actividades con una de las   canciones.

Didáctica Musical Malvicini. Mairet https://drive.google.com/file/d/1G_OhnxiDCbJuQYVvMlxz5lZLvQIzxKIE/view?usp=sharing

Saludo "Siete Saltos" Orff   https://drive.google.com/file/d/0B8X-ThynIx_SRl9qcGEtUVhhY0k/view?usp=sharing El Aguacerito- Tradicional- Grupo Cielo Arriba https://drive.google.com/file/d/0B8X-ThynIx_SYzVtdWtHLUczeWs/view?usp=sharing Juguemos en el bosque . Ronda tradicional- A desenjaular el juego- Sonia Brounstein https://drive.google.com/file/d/1MkN-gSeCmrYYlTWkpL8_pe8xDlqjK8l1/view?usp=sharing Señales de tránsito- Silvia Furnó- Grupo Sonsonando https://drive.google.com/file/d/1btasyjWRt9Mw4gm0V-O5uCfsQ_qlTbly/view?usp=sharing Golpeteo Grupo Vuelta Canela https://drive.google.com/file/d/1njzOOiX4eDD7naVv2rmOKMkgVXhIx8aw/view?usp=sharing El niño - Sebastián Monk- Canta Luna Monti y Juan Quintero https://drive.google.com/file/d/1CS9LF8NAVgqKsQSkn3Qnlr3jIiEpexbN/view?usp=sharing Caminar en el lugar- Grupo Sonsonando https://drive.google.com/file/d/1v-wawalN-TnwDSdywjZt-zd9SYBRCOyb/view?usp=sharing Brujo Hechiceros- Mariana Baggio- https://drive.google.com/...

CONSIGNAS: ü   A partir del banco de recursos ofrecido elegir, al menos 3 (tres) canciones para llevar al próximo encuentro. /Aprenderlas cantando, sobre la banda ü   Lectura de los textos (fragmentos): LECTURAS La educación musical infantil. Jimenez/Manrique https://drive.google.com/file/d/17CARwcx6jOfpmXpx0eiYw4YOmRT7tVhD/view?usp=sharing El canto como comuncación interpersonal, social y cultural (Graham, Welch) https://drive.google.com/file/d/1jY3IwH3ZNvT0-RNF76lUn4DV3qsx2XQP/view?usp=sharing Banco de datos ( datos de canciones e intérpretes de canciones infantiles) https://drive.google.com/file/d/1vyYSEbZiyp9rHFOMfRY-1HePg1l2hMyN/view?usp=sharing

Lectura presencial https://drive.google.com/file/d/1PffDalI4RcVKKhCIMnbhTRhLMRq4_tvm/view?usp=sharing AUDIOS: -Hola, qué tal? (Furnó-Malbrán) https://drive.google.com/file/d/1kZVOllrMy1XyaiAi8ceKfmZo_HoI6_Gg/view?usp=sharing Mi camión azul- Marina Rosenfeld- GIPEM https://drive.google.com/file/d/0B8X-ThynI x_STTUtaG9DNWEzZ1E/view?usp=sharing El Molinillo - Grupo Sonsonando  https://drive.google.com/file/d/1RCqBnZFsXNoFQJPOa5FH-xpUwg0IcxhD/view?usp=sharing

ESTIMADOS DOCENTES: Este curso  propone construir espacios de análisis, reflexión e intercambio entre docentes de sala del Nivel Inicial y profesores de música.  El trabajo estará centrado en proponer distintos puntos de partida para la enseñanza de canciones en el Jardín. Además, reflexionar sobre las estrategias didácticas más instaladas al abordar el cancionero infantil, poniéndolas en diálogo con el diseño.  El objetivo es reconocer lugares comunes estereotipados vinculados a la música y la niñez promoviendo nuevas instancias de enseñanza y aprendizaje que inviten a los niños y niñas a construir conocimiento artístico y a los docentes a ampliar y enriquecer sus prácticas habituales. DESTINATARIOS: *Docentes de música de todos los niveles y de todas las orientaciones y modalidades. *Docentes y Directivos de Nivel Inicial. *Inspectores y Directivos de establecimientos que dependan de la Dirección de Enseñanza Artística.